一所草根学校的教师精神

——七宝实中双十佳报道之跋

这个暑假，过得很快乐。对于我们这样的普通人，快乐就是每一天有一份不大不小可以触摸到的期盼：我期盼每天早晨读到双十佳的报道，同时也期盼和感恩着您也能读到，并且为他们点赞！这平凡人的真实故事，承载着一所草根学校教师精神，往往竟至于让我热血沸腾，让我坚信着我们的学校，坚信着我们的教育。

　　一所草根学校，没有直接上清北复交的荣耀，我们不仅仅是生源就地入学的普通公立初中，而且，在上海，我们的属地生源被民校的梳子N+N次“科学”地梳理过，该挑走的几乎都一个不漏地挑走了。一所草根学校，没有名师的点缀，双十佳其 度不过普通的高级教师，且占有比例甚少，两三位区学科中心组成员、七宝中学教育集团学科骨干已经是凤毛麟角了；不是我们不愿意引进，但我们不过据守在一个教育的洼地，有什么资本去引进？不是我们不愿意去打造，姑且不说众所周知的打造综合成本，我们出不起，仅仅是其后果我们也不堪承受——谁能保证草根学校不遭遇鸡飞蛋打，赔了夫人又折兵？一所草根学校，曾经长期游走在同区域教育质量最末端的学校，八年来，就是依靠着这被挑选后剩余的生源，就是凭借着这些默默无闻，与“名师”无缘的草根教师，成为一所新优质基地校，一所上海市行为规范示范学校，一所老百姓家门口的好学校（除了不太为现实待见的初中升学考试成绩，再数不出更多更高的荣耀了）……我只想说一说，在他们身上，体现出来的草根学校的教师精神。

　　要一个民族有信仰，普通的教师就要高举信仰的大旗，这兴许是草根学校最要具有的教师精神。需要我们陪同行走的，绝大多数是城市底层百姓的孩子，与繁华的都市物质与文化，有着巨大的落差，用我们的信仰引领他们的信仰，用我们的自信唤醒他们的自信，这也许是作为教师 的慈善！那一年，我们将我们旗舰七宝中学育人目标“平民本色，精英气质”下降了一个高度，叫做“热爱生活，追求卓越”，其行着实悲壮，取意纵使卑微，也不能放弃，纵使龟行，也信守有一个目标叫作“远方”！记得连续镇守、届年级主任的吴静华老师，记得连续镇守五届毕业班数学的安晓寒老师……我们一起相互勉励，坚信野百合也有春天！我将身残志坚的徐海淳的故事编成朗诵诗，金波书记、我、束涌副校长、秀英主席、静华、茅茅、爱东等老师和一群孩子们一起朗诵，风萧萧兮易水寒一般……穷且益坚，不坠青云之志……若干年后，我们的孩子出息了，单是今年，我们届一百来名毕业生中，有三位被清华北大录取，我们津津有味的品着人家学校的余香……学校教育，不就是为学生一生发展奠基吗？

　　要一个民族有凝聚，普通的教师就要高举团结凝聚的旗帜，这或许也是草根学校更要具备的教师精神。我们很感恩七宝中学，过去现在和未来，七宝中学的教育主张，就是我们赖以凝聚的旗帜！从《做一个有尊严的老师》到《做一个会思想的老师》，从“人人都是德育工作者”到“吹开幸福的花儿”，我们用平凡的相聚唱着不平凡的教育之歌。工会的秀英主席、乃彬委员、良祥委员、*英委员等创意执行的以“美丽在三月”、“今夜，我们18岁”等为主题的活动，正告岁月，你带得走我们的美丽，带不走我们追求美丽的初心。金波书记、束涌副校长、校长助理康健、项志萍、岺美玲，曾任和现任团队的领导：乃彬、海英、海华、张春、海鹰、名媛、静华、贾铮、大维、琤庆、晓芳、小丰等，会同团队**工三驾马车，汇集团队智慧，弘扬教育精神，聚焦学校主张，关爱学生成长……下一个月就是第三十三个教师节，我们向七宝镇教师奉献的节目就是：诗朗诵，团结的力量。

　　要一个民族保持进步姿态，教师就必须保持有学习、进步的姿态，这同样也是教师精神。数一数我们营建的活力课堂，数一数我们形成的节日文化，数一数我们赖以从普通走向 的六维创优，其中有不少七宝中学、文来中学的影子，有杜郎口的影子，有杨思的影子，有后茶馆的影子，甚至于还有我三十多年前初入职时探究的“自读、质疑、互议、解答、练习”的五步教学法的影子，但是更多的却是老师们自己的探究整合，是学习的成果。我们的双十佳，就有太多教师保持学习的典范：良祥、张莉、晓寒、张春，我们相遇时，年龄最小的张莉也37岁了，另外三位也都是高中转初中的异地调入不久的老师，我称呼他们“四大高手”，他们果真高手一般，以学生为研究对象，一步步攀登上学科教学的峰巅——作为具备三十余年一线经历的我，敢负责任下判断：他们是我见过的 的一群初中数学老师！、年，我们连续派到文来中学学习的戴丽娜、陆静、孔斐、王晓珏、马玉萌、李晓芳等老师，从文来带回来的不仅仅是精进的教育教学业务，尤其是当今教育不可或缺的教师的学习精神。学习离不开读书，我们从最初读七宝中学仇忠海等老师的教育教学著作、读威尔·鲍温《不抱怨的世界》，到读李开复《做 的的自己》、*的《姥姥语录》、鲍鹏山的《孔子如来》，再到读王阳明的心学；当然，最重要的教育的学习是读学生、读生命、读这个美好中也允许存在遗憾的世界。

　　要保持一个民族的道德高度，教师就要具备一定的道德高度，而能够支撑这一高度的，很大程度上就是教师要具备“为他人着想”的精神。陈宁、吴胜霞老师，都是因为家居原因调入的，按照惯例，她们的职称都要都要靠同一级职称的 档，可是她们没有什么怨言，而是服从规定，同时也服从于学校哪里需要上哪里的倡导。历数起来，多少年来，双十佳教师似乎没有一位老师跟我谈过自己的经济待遇和荣誉要求，这在有些突出“物欲”的世界，我见过的，似乎只有教师才能做到，因为好教师，一颗心都放在了孩子！文静老师夫妻长期分居两地，琳琳老师是学校宣传骨干、杂事儿多，素云是*嫂，她们的孩子才几个月到几岁，却担任着班主任工作（这样的情况很多，像王怡雯、郑文捷、万隽、蔡媛媛、徐宇飞、刘超子、马玉萌、陆静、贾铮、孙怡虹、王晓珏、陈妍、茅怡娟、陈丽、鲍娟、荆莉、刘莹、恽怡、朱怡之、徐高鹰等等，她们在孩子幼小时，都曾经是或者正在是每天工作十几个小时的初中班主任），我常常在脑子里浮现着这样的情景，在一个一个冬天的清晨，年轻的母亲把甚至还是襁褓中的孩子留在被窝，自己已经处在了还算空空如也的地铁车厢……可是，我和金波书记、项志萍校助只能这么做，我只能让最青春 上进心的年轻的你们更多地陪伴学生们成长，学生的岁月，会记住这美美的陪伴！而作为校长，只有精神的权利，我不能对于您今天有什么许诺，但是我相信，为他人多想一点，您更能具有一个相对美好的职业未来……当然，还有优美的生命，安逸的灵*！

　　……

　　我不具备树碑的能力，也许，在世俗的眼里，您也不具备树碑的厚度，就连我的本科母校，一所师范大学，一所标记以培养基础教育师资为己任的师范大学，也是把“杰出校友”的花环毫无保留地戴在了高官、专家的胸前……更遑论当今，面临错综复杂社会环境却依然保持着进步姿态的当今世界，多少愤青喷向教育……幸运的是，我所经历的学校教育，不管是故乡还是他乡，纵然有些许的不如意，但是，总是展现出一种良好的姿态，透着一种叫人类向善、向上的力量。

　　于是，我歌颂教师精神，歌颂一如我校双十佳身上所体现的草根学校纯纯的教师精神！

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