学校各备课组在放假前集体研讨学生假期作业，确定了学习目标、学习任务、作业数量并提供了相应的学习方法指导材料。高一、高二各学科备课组还根据学科教学内容和特点，为学生设计了活动类作业。

其中，高一地理的活动类作业是结合大连地区海水性质和运动规律，对大连滨海海洋资源开发规划，并形成规划论文以及结合海绵城市和精品公园案例，对校园绿化提出合理化建议，形成校园绿化规划图。两个作业主要是运用上学期所学的海水的性质和运动以及植被与土壤相关章节的知识点，结合大连以及本校的实际情况进行分析，学生在自主搜集材料信息、分析资料同时发挥自己的想象力和创造力，对大连海水资源开发和本校校园绿化提出合理化建议。以下为部分学生作业及教师点评。

结合大连地区海水性质和运动规律，对大连滨海海洋资源开发规划，形成规划论文。

该小组同学分工明确，能够从一个小区域着手，分析按照背景调查——结合相关理论——设计方案——存在问题——改进措施的思路进行，逻辑清晰明确。尤为突出的是能够在调查过程中发现问题并提出解决方案。但是略有不足的是对渔业资源开发条件的介绍较少，解决措施中对于该地区资源开发的交通条件的建议未涉及。

该组同学针对两个重点区域的开发方向分别做了分析，能够结合地图并查阅相关资料对不同区域的开发方向的优势和不足做了重点分析。略有不足的是在分析背景时不够全面，仅是针对自然条件进行分析，对于社会条件的分析较少。

结合海绵城市和精品公园案例，对校园绿化提出合理化建议，形成校园绿化规划图。

能够准确的说出校园目前绿化存在的问题，并能够结合相关理论针对校园雨天积水严重问题给出解决方案。更具亮点的是，针对校园面积小，在增加绿化面积的问题上提出创新构想——屋顶花园。略有不足的是屋顶绿化植被种类选择上不能和地面相同，未在方案中提出屋顶花园的绿化方案。

该组设计亮点在于选择树木种类上不仅有考虑对自然环境的适应，还从校园文化、劳动教育等方面综合考虑。苹果树的选择虽然在数量上达到该同学的预期“满足师生用餐水果”不大符合实际，但是作为师生动手养护、创造校园文化等方面来看具有丰富的校园文化价值。同时，该小组同学针对学校空间面积小的问题，提出利用藤木攀爬的特点提高绿化率，同时能够起到空间阻隔的作用。

大连市第四十八中学地处大连市沙河口区解放广场，校园本身面积较为狭小的同时内部绿化较为稀少。所以可以在绿化上做出一定改进，提升校园的绿化质量和风貌。改变校园形象。

1.校园操场西侧

这片地带围墙外人车流量较大，可以营造一些绿化景观美化校园边界，同时可提升临近街道的品质。可以将铁质栏杆改造成为绿植围墙。

操场西侧的几棵银杏树周围，可以将树底的砖地改造为草坪，并修建为雨水花园，用雨水浇灌植物，并和围墙上的绿植融为一体，届时操场西侧可形成一大绿化景观。如果操场西侧的跑道仍需要部分保留，可以根据实际情况决定保留的条数，并将跑道本身改为透水材料铺装。篮球场可以保持不变。围绕着树底的凳子可以拆除，在这片地带另选新址安放，要注意这里学生经过较多，应设计出道路供人行走，否则绿化很容易遭到破坏。

经过改造后，操场西侧以往存在的下雨天积水问题可以得到有效缓解，并且还可形成景观，且西安路上经过的人与车也可共享这一景观，美化校园的同时也美化了城市。

2.校园操场南侧

这片地带围墙栏杆外也是主要道路，可以和西侧围墙一样改造为绿植围墙。因为这片地带有着学校主要使用的跑道，且划在草皮上，所以可以和整片操场的草皮一道改为透水草皮，下渗水可以积存回收使用。余下一小部分不是草皮的部分，可以保持原貌。操场南侧原有树木应继续保留，并且可以利用收集来的下渗水灌溉。此处与西侧西安路沿线不同在于学校边界外相邻处人行道上也有树木，可以形成一定面积的树荫，可利用此片阴凉，结合已有的长椅，打造成一片可以供师生休息的地带，并增设长椅数量。

此外此片地带围墙下还有呈直线沿边界分布的下水口，可改造为供其他地方收集来的下渗水流向下渗水收集处的水道。水道可以改造到地面形成人工河道，但此地带不适合修建喷泉一类景观，因为空间狭小。

3.校园操场东侧

此地相较于前两片地带较为偏僻，位于体育馆和围墙之间，且临近道路不是主干道路。此地带主要设施有沙坑，篮球场等。人流和重要程度相较于其他地方较少。所以可以考虑在这片区域的地下集中存储收集来的水，因为一是此处施工对学校整体施工影响不大，二是操场整体地势南部较北部略低，三是可以与先前提到的水道接轨。四是和临近的体育馆楼顶间铺设水管因距离较短比较为容易。但修建集水装置时要注意体育馆地下室间的防水，否则容易对体育馆地下室造成破坏，影响损失。集水装置考虑到此地带有体育设施的存在，应安置在地下。

此外这片地区有着四十八中学的校门，可利用储水在校门附近建设喷泉和鱼池一类和水相关的景观，美化四十八中学的门面。

此区域在绿植上结合实际情况，应以保持现状为优，利用储水设备增加部分和水有关的景观。提高校门等处美观程度。

4.教学楼北侧

此片地区为学校的主要停车的地带，且人流不大，所以应该不做比较大的改动，植被维持原样，同时将曾经种树现今已无树的坑补齐，可以增加停车位数量。

5.体育馆/教学楼房顶

这两座校内建筑物的房顶可以进行一番利用。目前体育馆和教学楼的房顶没有任何绿植。可以在房顶上设置草坪，灌木，花园等，甚至是菜园，维护上可以划分给各个班级或者是校*服务来负责。这样学生业余生活将更加丰富。屋顶可以在有条件的情况下向学生开放，并设置一些景观，形成一片屋顶花园，雨水可以收集用来直接灌溉屋顶的绿植。水源不足时可以利用地面收集来的水补充，水源过剩时可以流向地面的收集水的装置中。实现水源互补。甚至可以在房顶设置喷泉等与水相关的景观，当然要注意相关设施不能影响到周围街道。

总之，相较于其他地带，房顶的绿化可以设计成以景观为主，兼顾平日学生实践用途，另外此举还可以扩大校园绿化面积。并成为四十八中学一大特色。

6.操场中央

此地带为操场，应该保持草皮原貌，并和其他地带一道将地面改为透水材料。可以回收下渗水。在这里种植绿植是完全不现实的，所以一切改动必须基于不影响学校正常生活。

综上总结，设计目标为将操场大部分地带改为透水材料铺装并在下一层铺上沙石用来过滤下渗水，过滤后这些水将随着地面的高差流向操场南部的水道并最终流到体育馆周围收集水的装置里，这些水可以用来做清洁，支援房顶花园，作为景观用水等。操场西侧的美化的围墙栏杆与树木，草坪灌木形成雨水花园，操场南侧也将栏杆种上绿植进行美化。操场东侧为储存水的场所，并设置喷泉一类景观，与学校正门呼应，教学楼北侧基本维持现状。可选绿植主要有灌木，爬山虎等。据资料显示，原来四十八中南侧栏杆上布满绿植，可参考过去的情况设置。校园屋顶可开辟为花园，提升绿化面积，扩展景观数量。

绿化是一项可以带来许多好处的行动，四十八种虽然土地面积狭小，且大部分土地均已被利用，却仍可在绿化上做出很大的进步，这便需要设计者的智慧，学校决策者的允许，考虑到实际当中的种种情况，这些设计全面实现的可能性并不高，但我仍期待着实现。因为这些计划在理论上都是可行的。

该同学能够结合本校实际，从校园各角度各方面对校园绿化进行综合规划，考虑校园绿化空间，也能够在绿化的同时考虑到美观、实践等作用，整体设计感非常好。但是在校园喷泉设计方面缺少可行性分析，喷泉是否适合校园有待研究。